Владимир Тарасов

 Владимир Константинович Тарасов - бизнес-тренер, автор книг по менеджменту, разработчик деловых игр и тренингов, основатель и руководитель первой школы бизнеса на территории бывшего Советского Союза — Таллинской школы менеджеров.

Известен как основоположник нового направления в менеджменте — искусства управленческой борьбы, автор и разработчик оценочной технологии руководителей и специалистов (СААРС), деловых игр и тренингов, получивших широкое распространение в Белоруссии, Украине, России, Казахстане, Молдавии, Германии, Израиле, США и других странах, обучающих технологий «Бизнес-лагерь» (1984 год), «Управленческий поединок» (1986 год) и другие.

Автор ряда книг по менеджменту, в том числе четырёх бестселлеров:
- «Технология жизни: Книга для героев»,
- «Искусство управленческой борьбы»,
- «Философские рассказы для детей от 6 до 60 лет. Романтические истории. Опыт обычной жизни»,
- «Социальные технологии Таллиннской школы менеджеров. Опыт успешного использования в бизнесе, менеджменте и частной жизни».

 

На какой ступени управленческого искусства находитесь вы?

 

Существует 8 СТУПЕНЕЙ управленческого искусства: НА ПЕРВОЙ менеджер освобождается от необходимости доказывать или отвоевывать свое право управлять, а НА ВОСЬМОЙвовсе нет необходимости иметь какой-либо контакт с подчиненными.

 

Владимир Тарасов в Киеве >>>

 

Программа тренинга позволит сократить рабочее время владельца, увеличить прибыль и масштабы бизнеса. Бизнес-процессы ускорятся в 2-3 раза. Вы занимаетесь только стратегией, имея полный контроль над бизнесом.

 

  • Программа тренинга:

    1 СТУПЕНЬ - Прямое управление.
    Результат первой ступени: руководитель перестает отвоевывать или доказывать свое право на управление, использует искусство персональной мотивации
    - Основные функции руководителя.
    - Семь типов подчиненных.
    - Установление порядков: мотивация и эффективность.
    - Порядок, беспорядок, дезорганизация.
    - Нарушители по своей воле и поневоле.
    - Установление упрощенного порядка.
    - Дисциплина: поддержание порядка в динамике.
    - Три способа донесения информации до подчиненных, недостатки каждого из них.
    - Контроль: надзор, контрольные точки и система контрольных точек.
    - Демотиваторы.
    - Источники нематериальной мотивации.
    - Поощрение и наказание: моральное, административное, материальное.

    2 СТУПЕНЬ - Переход к управлению ролями и децентрализации.
    Результат второй ступени: руководитель освобождается от проблемы загрузки подчиненных, умеет делегировать и управлять на обезличенном уровне.
    - Проблема загрузки подчиненных и перегрузки руководителя.
    - Организационно-распорядительная документация (ОРД) как отдельный проект.
    - Условия успешности внедрения изменений.
    - Децентрализация.

    3 СТУПЕНЬ - Переход к стандартизации и системному управлению.
    Результат третьей ступени: руководитель не организует вручную выполнение приказов и распоряжений, переходит на систематизированное управление и менеджмент на командном уровне.
    - Проблема организации работ по выполнению приказов.
    - От приказов к командам.
    - Этапы перехода к стандартизации.
    - Типы стандартизации и уместность их применения.
    - Система рационального управления.
    - Переход к систематизированному управлению.

    4 СТУПЕНЬ - Переход к управлению на основе ценностей.
    Результат четвертой ступени: руководитель перестает отдавать приказы и распоряжения, переходит к управлению на иррациональном уровне.
    - Основные проблемы рационального управления.
    - Руководитель «как гром: ясно, что ударит, а кого и когда, непредсказуемо».
    - Переход от приказов к просьбам.
    - Персонифицированная, рациональная и иррациональная реакция.
    - Как задавать ценности.
    - Условия перехода к управлению на основе ценностей.

    5 СТУПЕНЬ - Выход из системы управления.
    Результат пятой ступени: руководитель выходит из системы управления, не использует инициативные повествовательные обращения к подчиненным и переходит на вопросительные. Менеджмент на познавательном уровне.
    - Причины выхода за рамки социальной структуры.
    - Внимание к мелочам и деталям.
    - Искусство задавания вопросов.
    - Технология и условия выхода из системы управления.

    6 СТУПЕНЬ - Уровень учителя.
    Результат шестой ступени: руководитель переходит в «запросный режим» и использует ответы для менеджмента на дистантном уровне.
    - Искусство ответов на вопросы
    - Переход к роли учителя

    7 СТУПЕНЬ - Лидерский уровень управления.
    Результат седьмой ступени: руководитель реагирует на предложения подчиненных принятием или отвержением, овладевает искусством менеджмента на акцептационном уровне.
    - Акцептирование картины мира
    - Ответы на закрытые вопросы

    8 СТУПЕНЬ – Об идеальном руководителе известно одно… — что он есть.
    Результат восьмой ступени: руководитель освобождается от контакта с подчиненными, применяет искусство менеджмента на метафорическом уровне.
    - Руководитель как земная ось
    - Мифы о руководителе.
Назад



Mail Facebook Twitter Youtube Instagram fbmessenger